Практичне заняття № 3

Тема. Прислів’я і приказки

Мета: знати жанрову специфіку прислів’їв і приказок, їх спільні і відмінні риси; уміти схарактеризувати прислів’я і приказки за тематикою, з’ясувати їхні ідейно-художні особливості; поповнити свій мовленнєвий запас прислів’ями і приказками.

План

1. Жанрова специфіка прислів’їв і приказок.

2. Історична тема у прислів’ях і приказках.

3. Прислів’я і приказки про селянський побут, відбиття у них соціальних нерівностей народу.

4. Прислів’я і приказки про явища природи.

5. Прислів’я і приказки філософського і морально-етичного змісту.

6. Збирання, дослідження і видання прислів’їв і приказок.

Завдання

1. Законспектувати уривки із праці О.Потебні „Із лекцій по теорії словесності”, що стосується даної теми.

2. Дібрати по 4-5 прислів’їв і приказок про освіту, книгу та їх роль у житті людини; про чесність і правдивість; про працю; про ледарство і хитрість.

В и в ч и т и декілька зразків напам’ять

3. Виписати 4-5 прислів’їв і приказок, уживаних у творах українських письменників („Наталка Полтавка” І.Котляревського, „Маруся” Г.Квітки-Основ’яненка, „Інститутка” М.Вовчка або ін.).

Література

Поліщук Ф. Вивчення усної народної творчості. — К.: Радянська школа, 1978. — С. 28-35.

Потебня О. Із лекцій по теорії словесності // Український фольклор. Критичні матеріали. — К., 1978. — С. 155-157.

Сиваченко М. З історії української пареміографії: А.П. Свидницький // Сиаченко М. Сторінки історії української літератури і фольклористики. — К., 1990. — С. 133-157.

Українські народні прислів’я та приказки. — К., 1961.

Українські прислів’я та приказки. Проблеми пареміології та пареміографії. — К.: Наук. думка, 1984.

Українські прислів’я, приказки та порівняння з літературних пам’яток / Упор. М.М. Пазяк. — К.: Наук. думка, 2001.

Шумада Н. Золоті зерна мудрості народної // Народ скаже, як зав’яже. Українські народні прислів’я, приказки, загадки — К.: Веселка, 1973. — С. 5-16.

Практичне заняття № 4

Тема. Казки

Мета: поглибити знання з усної народної творчості, уміти визначити жанрові особливості казки; виробляти власні засади світобачення, відповідний спосіб мислення, розвивати і збагачувати творчу фантазію.

План

1. Дати визначення жанру казки. З’ясувати головні казкові мотиви (за М.Грушевським). Із книги „Український фольклор. Критичні матеріали” (1978) виписати висловлювання про казки І.Франка (с. 174) та В.Гнатюка (с.175-177).

2. Охарактеризувати казки про тварин. Уміти проаналізувати казки „Пан Коцький”, „Лисичка-сестричка і Вовк-панібрат”, „Як Лев утонув у колодязі”.

3. Які особливості фантастичної, героїчної казки? Розкрити зміст і художні особливості казок „Кирило Кожум’яка”, „Котигорошко”, „Івасик Телесик”.

4. Специфіка фантастики у соціально-побутових казках „Калинова сопілка”, „Дідова і бабина дочка”.

5. Як розкрито класову суть конфлікту у казці „Мудра дівчина”?

Завдання

1. З „Історії української літератури М.Грушевського (розділ „Казка”) виписати головні казкові мотиви.

Література

Бріцина О. Українська народна соціально-побутова казка. — К., 1989.

Гнатюк В.М. Вибрані статті про народну творчість. — К.: Наук. думка, 1966 — С.198-204.

Грушевський М. Казка // Грушевський М. Історія української літератури. — У 6. — К., 1993. — Т.1. — С. 330-368.

Дунаєвська Л. Українська народна казка. — К., 1987.

Калинова сопілка. Антологія української народної прозової творчості. — К.: Веселка, 1998.

Країна казок. — Харків: Промінь, 2001.

Мишанич С. Усні народні оповідання. Питання поетики. — К., 1986.

Українські народні казки // Упорядник В.Г. Бойко. — К., 1977.

Українські народні казки. — Харків: Гриф, 2000.

Франко І. Вибранні статті про народну творчість. — К.: Вид-во АН УРСР, 1955. — С.183-190.