Тема 3. Класична школа пе
Головним зав-ням ПЕ Д.Рікардо вважав: - визначення законів, які управляють розподілом створеного продукту між класами.
Назвіть основні положення і особливості класичної школи ПЕ:
За предмет досл-ня брали сферу В, проголосили ідею природного порядку, дію об’єктивних з-нів., принципи ек-ної свободи, ек-ого лібералізму, бу-ли противниками протекціонізму, проблема цін-ності вирішували з позиції трудової теорії в-сті.
Визначте відповідність тлумачень категорії «в-сть»:
Петті – в-сть створюється працею на видобуток золота і срібла;
Буагільбер – в-сть створюється працею;(витратами робочого часу на вир-во продукції).
А. Сміт – в-сть розпадається на зар-пл, при-буток і ренту(скл. з доходів).
Д. Рікардо – вартість визначається працею, що купується.
Вкажіть позиції, з яких не виходив А.Сміт у своєму досл-ні: - прагнення людей до общинного виробництва;
Визначте, що, за А.Смітом, віднесено до основного капіталу? - знаряддя праці; будівлі на фермі; промислові і торгів. будівлі.
Визначте основні положення і особливості класичної школи політекономії: основа - трудова теорія вартості; економічне зростання досягається шляхом продуктивної праці в сфері матеріального виробництва;
Визначте проблеми, що знаходились в центрі економічних досліджень Д.Рікардо: теорія цінності; закони розподілу;
Знайти відповідність:
1. Сміт; - "Невидима рука";
2. Рікардо - закон спадаючої родючості ґрунтів;
3. Буагільбер-- адвокат сільського господарства;
4. Петті; - засновник трудової теорії вартості;
5. Кене - "економічна таблиця".
У визначенні вартості Д.Рікардо дотримується: трудової теорії вартості;
Визначте основні положення класичної школи політичної економії:
в) проголосили дію об’єктивних економічних законів;
г) виступили прихильниками економічного лібералізму;
д) предметом дослідження взяли сферу виробництва;
ж) проблему цінності вирішували переважно з позицій трудової теорії.
Визначте теоретичні позиції, притаманні економічним поглядам Д.Рікардо:
+ економічний лібералізм;
+ теорія порівняльних переваг в зовнішній торгівлі;
+ теорія диференційної ренти;
Назвіть прихильників фізіократизму: Ф.Кене; Дюпон де Немур; Ж.Тюрго; Мірабо; Мерсьє де Ла Рів’єр.
Визначте теоретичні позиції, притаманні економічним поглядам А.Сміта:
а) егоїзм людини;
в) схильність людей до обміну;
е) поділ праці;
ж) економічний лібералізм;
з) дія об’єктивних економічних законів;
Визначте, яку працю А.Сміт вважає продуктивною:
а) працю в сільському господарстві;
б) працю в сфері матеріального виробництва;
в) працю, що створює цінність; що закріплюється в матеріальних ціностях.
В "Економічній таблиці" Ф.Кене розглядає 3 класи:
а) капіталістичний фермер;
б) землевласники;
в) промисловці;
- Тема 1. Предмет і завдання курсу
- Тема 2. Ек-на думка стародавнього світу та середньовіччя. Меркантилізм.
- Тема 3. Класична школа пе
- Тема 4. Еволюція класичної пе в 1-ій пол. XIX ст. Завершення класичної традиції
- Тема 5. Критичний напрям пе. Формування соціалістичних ідей
- Тема 6. Ек-ні вчення західноєвропейських соціалістів-утопістів
- Тема 7. Виникнення і розв-к марксистської ек-ної теорії
- Тема 8. Виникнення альтернативної школи пе. Німецька нац-на пе
- Тема 9. Маржиналізм. Становлення неокласичної традиції в ек-ній теорії
- Тема 10. Ек-на думка в Росії (19 – поч. 20 ст.)
- Тема 11. Ек-на думка в Укр. (19 – поч. 20 ст.)
- Тема 12. Загальна характеристика розвитку економічної теорії у хх столітті
- Тема 13. Кейнсіанство та його особливості в різних країнах
- Тема 14. Еволюція неокласичних ідей. Неолібералізм
- Тема 15. Інституціоналізм
- Тема 16. Ек-ні концепції соціал-демократів
- Тема 17. Радянська ек-на наука