Лекція_12
3.5. Пояснення вчителя про специфічні особливості жанру. Робота в зошитах. Спостереження.
Сторінку зошита поділимо на дві частини вертикальною лінією і записуємо:
Приказка Прислів’я
Не кажи - не вмію. Не кажи – не вмію, а кажи – навчуся.
Ластівка день починає. Ластівка день починає, а соловей його кінчає.
Згода будує. Згода будує, а незгода руйнує.
Чужими руками жар загрібати. Чужими руками жар загрібати легко.
Содержание
- Лекція № 12
- I. Актуалізація опорних знань.
- III. Засвоєння нової навчальної інформації, формування на її основі умінь та навичок.
- V. Оголошення і коментар домашнього завдання. Хід уроку
- I. Актуалізація опорних знань.
- 1.1. Слово вчителя з елементами бесіди.
- 2.1. Слово вчителя.
- 2.2. Робота в зошитах.
- 2.3. Робота з епіграфом.
- III. Засвоєння нової навчальної інформації, формування на її основі умінь та навичок.
- 3.4. Читання і коментар прислів’їв та приказок із підручника.
- 3.5. Пояснення вчителя про специфічні особливості жанру. Робота в зошитах. Спостереження.
- 3.6. Колективне укладання текстуальної схеми-опори.
- IV. Підсумок уроку.
- V. Оголошення і коментар домашнього завдання.
- 4. Методика вивчення дум та історичних пісень.
- 1.1. Бесіда
- 3.2. Прослуховування аудіозапису пісні «Купайло, Купайло!»
- 3.3. Читання пісні вголос учнями.
- 3.4. Поглиблена робота над текстом твору.
- 3.5. Доповнення вчителя:
- 3.6. Слово вчителя
- 3.7. Прослуховування пісні «Заплету віночок» у виконанні учнів класу.
- 3.7. Читання пісні вголос учнями.
- 3.8. Поглиблена робота над текстом твору.
- 3.9. Слово вчителя.
- 3.10. Прослуховування пісні «Ой вінку мій, вінку».
- IV. Підсумок уроку.
- 4.1. Узагальнююча бесіда.
- V. Оголошення і коментар домашнього завдання.